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學生認為,課綱程序與內容在如此大爭議的情況下,他們真的沒有辦法接受教育部強行推動課綱上路。

學生認為,先前教育部與學生溝通形式未令學生感到誠意,政府用固執態度與硬性規定形成上對下的溝通,並不是討論「課綱是否有辦法廢止或暫緩」的可能性,而且座談會限制名額,試圖分化學生。

學生最後再次強調訴求,第一點是暫緩或廢止新版課綱;第二點是推動課綱編訂法制化,使課綱編訂過程可以更為固定,且受社會大眾監督。1040805

程序部分,學生認為,這次課綱微調出現史無前例的檢核小組,且吳思華曾幫會議內容背書沒有問題,但當課綱有爭議時,卻說不是他任內企業貸款完成的,學生認為吳思華說話立場前後不一。

學生指出,希望課綱編訂不要是為執政者服務的工具,所以要求設立專法或修改現有法律,使課綱編訂程序較為固定,教育部不可用「職權」個人信貸為由,在不受車貸立法院監督下,恣意妄為。

學生車貸指出,教育部打著監察院說沒有違法來作擋箭牌,卻無視歷史學術界反彈,而監察院也只說「內容有無不法請轉交課審會決議」,監院並未表示立場,加上課審會議內部問題重重,教育交給會議內容不明的會議決定,豈不是很荒謬?

(中央社記者廖壬楷、吳哲豪、蕭博陽台中5日電)教育部長吳思華今天到台中,和反課綱學生座談,有學生拒絕入場,並在外發聲明,盼未來課綱編訂法制化。

竹苗區反課綱工作小組、桃區高校聯盟發布「805國教署前學生聲明稿」指出,從5月底到今天,他們負債整合已進行許多非暴力抗爭、參與多次座談會,但學生和政府仍未有共識,他們感到遺憾。

反課綱學生:盼課綱編訂法制化

內容來自YAHOO新聞



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/反課綱學生-盼課綱編訂法制化-075037030.html

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