戈夫指出,歷史課不是用來強化學生的愛國心,應該忠於史實,因此歷史上一些血腥的事件,過去較少被觸及的17世紀歷史都應該編列在歷史教材內。

(中央社記者黃貞貞倫敦4日專電)英國政府2014年秋天推出中小學新課綱,對英語,歷史等課目進行調整,其中歷史課程改為依時間順序教學,目的要讓學生有清楚的歷史脈絡,曾引發歷史學者爭議。

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歷史學者雖信用貸款然肯定戈夫修改歷史課綱的想法,但認為以時間順序的方式教授歷史並不可行。

英修改歷史課綱 讓學生綜觀史實脈絡

歷史新課綱從英國的石器時代一直到現代,其中包括大英帝國、維多利亞時期的英國、世界大戰、冷戰等,同時介紹古希臘等。

針對引發爭議的歷史課綱,前教育大臣戈夫(Michael Gove)指出,由於學校長期以沒有連接性的主題方式教授歷史,造成許多學生無法清楚分辨古羅馬人、埃及人及希臘人的差別,對時間的時序混淆,因此他主張在歷史新課綱中以時間順序方式教學。

倫敦大學教育協會總監赫斯本茲(Chris Husbands)指出,如果依照時間順序這種方式教學生歷史,7歲的學生學到撒克遜(Saxons),10歲的學生了解中世紀,14歲的學生學到工業革命,「歷史比這個來的更複雜」。

赫斯本茲表示,沒有證據顯示,以時間順序方式教歷史,就可以讓學生對歷史的認識可以有時間年表的觀念,應該要教年輕人「建立一個歷史的地圖,幫助他們處理現在的議題,這才是學歷史的意義」。1040804

2013年英國教育部提出的新課綱主要針對5到14歲的學生。教育部強調,新課綱並不是指導老師應如何授課,而是希望每位學生都能獲得重要的知識與技能,因此老師有充分的自由可以依學生的需求調整課程。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/英修改歷史課綱-讓學企業貸款生綜觀史實脈絡-130518841.html


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